，希望能引起他的注意，哪怕只是一个眼神的交汇，都能让我开心一整天。
渐渐地，我对他的喜欢越来越深。我开始留意他的喜好，知道他喜欢打篮球，我便会在体育课上默默地坐在篮球场边，看着他在球场上奔跑、跳跃、投篮，为他每一个精彩的动作而心跳加速。我会在他打完球后，偷偷地将一瓶水放在他的座位旁边；在他没吃饭的时候，去学校超市排队给他买他喜欢吃的零食；在他上课没带书的时候把自己的书借给他……
快期末的时候，班级组织了一次小组活动，我鼓起勇气和他分到了一组。在活动过程中，我紧张得手心出汗，说话都变得结结巴巴。他似乎察觉到了我的紧张，笑着对我说：“别担心，我们一起努力。”那一刻，他的笑容和话语如同春风拂面，让我心中的紧张稍稍缓解。在他的鼓励下，我们小组顺利完成了任务，而我也和他有了更多的接触机会。
在那段青涩的暗恋时光里，数学于我而言，就像是一座难以翻越却又充满诱惑的山峰。我本身对那些复杂的公式和抽象的图形并没有太多的热爱，可仅仅因为他，一切都变得不同了。
我记得每一节数学课，他总是会微微皱着眉头，眼神里带着一丝迷茫与困惑，努力地想要跟上老师的节奏。每当看到他这个样子，我的心就像是被一只温柔的手轻轻触动。为了能在他遇到难题时成为那个可以为他解惑的人，我开始强迫自己全心全意地投入到数学的学习中。
当老师在黑板上奋笔疾书，讲解着那些枯燥的定理时，我不再像以前一样心不在焉。我会聚精会神地聆听，眼睛紧紧盯着老师的每一个动作，耳朵不放过任何一个字，手中的笔不停地记录着重点，仿佛要把老师的知识全部都刻进自己的脑海里。课后，我会花费大量的时间去做练习题，那些密密麻麻的数学题本见证了我为他付出的努力。遇到
